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AUDITOR DE RECURSOS HUMANOS

AUDITOR DE RECURSOS HUMANOS

  • Duración: 30 h
  • Metodología: Online
  • Financiación: Bonificable
AUDITOR DE RECURSOS HUMANOS

El curso Auditor de Recursos Humanos presenta un enfoque integral de la auditoría aplicada a la función de Recursos Humanos, analizando sus políticas, procesos y prácticas, así como las metodologías, herramientas e indicadores necesarios para evaluar su eficacia. Asimismo, se trabaja el perfil competencial y ético del auditor, junto con la elaboración de informes y planes de mejora orientados a la optimización de la gestión de personas.

Objetivos

  • Conocer la historia de la evolución del Departamento de Recursos Humanos dentro de las organizaciones.
  • Definir los beneficios de aplicar un procedimiento de Auditoría a la función de Recursos Humanos.
  • Distinguir entre las diferentes metodologías de análisis.
  • Conocer las principales herramientas e instrumentos de evaluación.
  • Tener una idea completa de qué es la gestión por competencias.
  • Conocer las principales competencias, organizadas en el diccionario más utilizado por la mayoría de las organizaciones.
  • Obtener las competencias clave para el perfil de auditor de RR.HH.
  • Recordar los principios éticos de esta profesión
  • Conocerán cuáles son las principales políticas y procesos del Departamento de Recursos Humanos.
  • Tendrán las herramientas para poder aplicar una Auditoría a esta función.
  • Distinguirán los diferentes métodos para realizar su análisis.
  • Dispondrán del listado de preguntas de base para auditar el funcionamiento del Departamento de RR.HH.
  • Conocer los principales criterios de cada uno de los procesos de Recursos Humanos estudiados hasta el momento.
  • Valorar los indicadores económicos para cada política de Recursos Humanos.
  • Realizar una Auditoría de esta función, en base a un cuestionario sistemático, que aportará una puntuación para cada una de las áreas de Recursos Humanos de la organización.
  • Priorizar las áreas de mejora detectadas.
  • Priorizar las causas sobre las cuales actuar para conseguir el máximo beneficio con el mínimo esfuerzo.
  • Diseñar el plan de actuación.

Programa del curso

1. LA AUDITORÍA DE RECURSOS HUMANOS

1. La Auditoría de Recursos Humanos

1.1. Concepto de Recursos Humanos

1.2. Orígenes

1.3. Evolución

1.4. La Auditoría como herramienta

2. Tipos de Auditoría de RRHH

3. Beneficios de la Auditoría de RR.HH.

3.1. Definición de los deberes y responsabilidades del Departamento

3.2. Mejora de la imagen del Departamento

3.3. Identificación del grado de contribución de la función de RR.HH. a la organización

3.4. Otros beneficios

4. Metodología y herramientas

4.1. Clases de metodología

4.2. Las principales herramientas de la Auditoría de Recursos Humanos

4.2.1. Introducción

4.2.2. Cuestionarios

4.2.3. Entrevistas

4.2.4. Caso de estudio

4.2.5. Análisis de incidentes críticos

4.2.6. Elección de la muestra de estudio

4.2.7. Análisis de documentación

4.2.8. Cálculo de ratios

4.2.9. Fiabilidad y validez de las herramientas

2. EL PERFIL DEL AUDITOR DE RECURSOS HUMANOS

1. La gestión por competencias

1.1. Fundamentos teóricos

1.2. Componentes de las competencias

1.3. Modelo de la gestión por competencias de los Recursos Humanos

2. Las competencias

2.1. Definición según el diccionario Hay McBer

2.2. Competencias para la gestión personal

2.3. Competencias de pensamiento

2.4. Competencias de logro

2.5. Competencias de influencia

2.6. Competencias de gestión del equipo

2.7. Competencias suplementarias

2.8. La medición de las competencias

2.9. Caso de estudio. Herramientas para la medición de las competencias

2.10. Desarrollo de competencias

2.10.1. Modalidades de desarrollo

2.10.2. Formación

2.10.3. Mentoring

2.10.4. Auto-desarrollo

2.10.5. Centros de desarrollo (Development center)

2.10.6. Coaching

3. Las competencias del auditor de RR.HH.

3.1. Perfil competencial del auditor

3.2. Competencias para la gestión personal

3.3. Competencias de pensamiento

3.4. Otras competencias

3.5. La ética profesional del auditor

4. Desarrollo de las competencias tipo del auditor

4.1. Introducción

4.2. Comunicación eficaz

4.2.1. ¿Qué es la comunicación?

4.2.2. Emisor, receptor y mensaje

4.2.3. Escucha activa

4.2.4. Bloqueos a la capacidad de escuchar

4.3. Asertividad

4.3.1. Definición

4.3.2. Tipos de conducta

4.3.3. Tipos de respuesta asertivas para el auditor

4.4. Empatía

4.4.1. Conceptos previos

4.4.2. ¿Por qué es importante la empatía?

4.4.3. Los obstáculos a la capacidad de empatizar

4.5. Gestión del propio estado

4.5.1. Teoría de la Inteligencia emocional

4.5.2. Autoconocimiento

4.5.3. Autocontrol

4.5.4. Gestión del estrés

3. AUDITORÍA DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

1. Las políticas de Recursos Humanos

1.1. Políticas "hard" y "soft"

1.2. Teoría X e Y

2. Descripción de los puestos

2.1. Puestos y Tareas

2.2. Contenido de una descripción de puestos de trabajo

2.3. Caso de estudio: modelo de ficha de descripción del puesto

2.4. Análisis de puestos de trabajo

2.5. Fases del proceso de análisis de puestos

3. Planificación de plantillas

3.1. Fases del proceso de análisis de puestos

3.2. Objetivos de la planificación de plantillas

3.3. Caso de estudio

3.4. Proyección temporal de la planificación

3.5. Fases de la planificación

3.6. Índice de Rotación

4. Reclutamiento y selección

4.1. Reclutamiento y selección en la Administración Pública

4.2 Reclutamiento y selección en Las organizaciones privadas

4.2.1. Aspectos a tener en cuenta en el proceso de selección

4.2.2. Reclutamiento

4.2.3. Preselección de candidatos

4.2.4. Selección

4.2.5. Socialización del empleado en la organización

5. Contratación

5.1. Las necesidades de formación

5.2. La contratación laboral

5.3. El contenido del contrato de trabajo

5.4. El periodo de prueba

5.5. Tipos de contratos

6. Formación y desarrollo profesional

6.1. Introducción

6.2. Detección de necesidades de formación

6.3. Elaboración del plan de formación

6.4. Evaluación del plan de formación

6.5. Ayudas y subvenciones para la formación

6.5.1. Conceptos previos

6.5.2. Formación de demanda

6.5.3. Formación de oferta

7. Remuneración

7.1. Tipos

7.2. Aspectos a tener en cuenta

7.3. La nómina

7.4. La nómina de los empleados de la Administración Pública

7.5. La retribución como elemento motivador

8. Evaluación del desempeño

8.1. Procedimiento

8.2. Principios de la evaluación del desempeño

8.3. Método de Evaluación del Desempeño por resultados

8.4. El cuestionario de Feedback 360

8.5. Problemas del proceso de evaluación

9. Planes de motivación

9.1. La motivación laboral

9.2. La teoría de motivación de Abraham Maslow

9.3. La teoría de motivación de Vroom

9.4. La teoría de motivación de McClelland

9.5. Tres tipos de motivación general

9.6. Las variables de la motivación laboral

9.6.1. Las condiciones laborales y el enriquecimiento del trabajo

9.6.2. Adecuación persona puesto, participación y delegación

9.6.3. Reconocimiento del trabajo y evaluación del rendimiento laboral

9.6.4. Formación y desarrollo personal y establecimiento de objetivo

9.7. El plan de motivación laboral

10. Evaluación del clima laboral

10.1. Errores de medición

10.2. Las escalas del clima laboral

10.3. Ejemplo de evaluación del clima laboral

11. Prevención de riesgos laborales

11.1. Objetivos de la prevención

11.2. Herramientas de prevención

11.3. Prevención de riesgos en oficinas y despachos

11.4. Diseño de puestos de trabajo

11.5. Estrés

11.5.1. Conceptos previos

11.5.2. Estrés a corto plazo y a largo plazo

11.5.3. Situaciones estresantes

11.5.4. El síndrome Burnout

11.5.5. Mobbing

12. Evaluación de su implantación

12.1. Herramientas

12.2. Consideraciones iniciales

12.3. Check list

4. INDICADORES CLAVE

1. Modelos de Auditoría

1.1. Consideraciones generales

1.2. El Modelo de Calidad EFQM®

1.2.1. Criterios y características

1.2.2. Plantillas de evaluación

2. Retribución y compensaciones

2.1. Criterios de retribución y compensaciones

2.2. Indicadores económicos

3. Planificación de plantillas

3.1. Criterios de planificación de las plantillas

3.2. Indicadores económicos

4. Descripción de los puestos de trabajo

4.1. Criterios de descripción de puestos

4.2. Indicadores económicos

5. Reclutamiento y selección de personal

5.1. Criterios de reclutamiento y selección de personal

5.2. Indicadores económicos

5.3. Criterios de contratación

6. Formación y desarrollo

6.1. Criterios de formación y desarrollo

6.2. Indicadores económicos

7. Evaluación del clima laboral

7.1. Criterios de evaluación del clima laboral

7.2. Indicadores económicos

8. Evaluación del desempeño

8.1. Criterios de evaluación del desempeño

8.2. Indicadores económicos

9. Planes de motivación

9.1. Criterios del plan de motivación

9.2. Indicadores económicos

10. Salud laboral: estrés, burnout y mobbing

10.1. Criterios de salud laboral

10.2. Indicadores económicos

5. EL INFORME DE AUDITORÍA

1. El informe de Auditoría

1.1. Elaboración y redacción de informes

1.2. Apartados del informe

1.2.1. Portada

1.2.2. Índice

1.2.3. Introducción

1.2.4. Metodología

1.2.5. Cuerpo del informe

1.2.6. Conclusiones

1.2.7. Anexos

1.2.8. Otros aspectos del formato

2. Implementación de las mejoras propuestas

2.1. Finalización del proceso

2.2. Selección y priorización de las áreas de mejora

2.2.1. Introducción

2.2.2. Comparación de pares

2.2.3. Caso de estudio

2.3. Definición de las acciones de mejora

2.4. Caso de estudio

2.5. Plan de acción

2.5.1. El Diagrama de Gantt

2.5.2. Caso de estudio

Una metodología diseñada para compatibilizar formación y actividad profesional

La metodología online de Ideados Formación facilita flexibilidad real y acompañamiento constante. El Campus Virtual integra contenidos, evaluación y comunicación para una experiencia completa.

  • Flexibilidad de acceso y estudio, con progresión al ritmo individual.
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Cursos relacionados

FAQs Ideados Formación

Preguntas y respuestas

¿Buscas solucionar las necesidades formativas de tu empresa? ¿Quieres mejorar el rendimiento de tu plantilla? En Ideados te ayudamos, contacta con nosotros. Hasta que lo hagas, aquí tienes algunas respuestas que pueden serte de ayuda.

¿Qué tipo de formación ofrece Ideados Formación?

Ideados Formación ofrece un amplio catálogo de soluciones de aprendizaje innovadoras, que pueden adaptarse a medida para la formación de los equipos humanos de grandes empresas y administraciones públicas. Cubrimos áreas de conocimiento tanto transversales (idiomas, informática) como sectoriales (aeronáutica, sociosanitario). Con más de 60 especialidades formativas acreditadas, en más de 20 áreas formativas y en todo el territorio nacional. 

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¿Quién puede realizar los cursos de Ideados Formación?

Los cursos de Ideados Formación están dirigidos a empresas y administraciones públicas que apuestan por el desarrollo y la transformación del talento de sus equipos de trabajo. Diseñamos formación a medida para mejorar las competencias profesionales, optimizar el desempeño de las personas trabajadoras y aumentar la competitividad y productividad de las organizaciones, adaptándonos a las necesidades específicas de cada entidad.

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¿Es necesario ser empresa para acceder a la formación?

Sí. La formación de Ideados Formación está dirigida a empresas e instituciones, con el objetivo de impulsar el desarrollo profesional de las personas trabajadoras y mejorar el rendimiento de las organizaciones. Nuestras soluciones de aprendizaje se diseñan a medida, adaptándose a las necesidades específicas de cada entidad, mediante planes formativos personalizados y servicios de consultoría y acompañamiento en todas las fases del proceso.

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¿Qué modalidades de formación puedo elegir?

Ideados Formación ofrece distintas modalidades de formación para adaptarse a las necesidades de cada organización: formación presencial in company, aula virtual en directo, formación e-learning y modalidades híbridas (blended learning). Además, desarrollamos seminarios, talleres y programas en abierto, siempre con planes personalizados y metodologías flexibles.

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¿Cuáles son los precios de los cursos?

Los precios de nuestros servicios se elaboran a medida, ya que cada proyecto formativo se diseña según las necesidades específicas de cada organización. Además, existe la posibilidad de financiar total o parcialmente la formación a través del crédito de formación disponible mediante la Formación Programada (bonificada), aplicando bonificaciones en las cuotas a la Seguridad Social. El importe del crédito depende del tamaño de la plantilla y de las cotizaciones realizadas, lo que permite optimizar la inversión en formación.

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¿Los cursos de Ideados Formación son bonificables por FUNDAE?

Sí. Los cursos de Ideados Formación pueden ser bonificados a través de FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo), siempre que la empresa u organización cuente con personas trabajadoras en plantilla y cotice a la Seguridad Social por Formación Profesional.

Nuestras acciones formativas cumplen con todos los requisitos y la normativa vigente para la bonificación de la formación. Nuestro equipo especializado diseña, gestiona y supervisa todo el proceso. Y ayudamos con los trámites necesarios para facilitar la aplicación de la bonificación.

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¿Qué trabajadores pueden beneficiarse de la formación programada?

Pueden beneficiarse de la formación programada las personas trabajadoras por cuenta ajena que estén contratadas y dadas de alta en el Régimen General de la Seguridad Social por la empresa u organización para la que prestan sus servicios.

Para acceder a esta modalidad, las organizaciones deben tener a estas personas en plantilla en España y estar al corriente con la Seguridad Social. Las que se encuentren de baja médica, de vacaciones o en no ocupación por contratos de fijos discontinuos también pueden participar.

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¿Cómo puedo inscribir a mis trabajadores en un curso?

Para inscribir a las personas trabajadoras en un curso de Ideados Formación, solo tienes que contactar con nuestro equipo y solicitar la información que necesites. Puedes hacerlo a través de nuestro formulario de contacto o llamando al 955 000 720.

Te asesoramos en la elección de la temática y la modalidad más adecuadas y diseñamos el programa formativo que mejor se adapta a tu organización. Además, nos encargamos de coordinar y gestionar todo el proceso, para que no tengas que preocuparte de nada.

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¿Quién imparte la formación de Ideados?

La formación de Ideados es impartida por personal docente especializado y altamente cualificado, con amplia experiencia en sus áreas de conocimiento, lo que nos permite desarrollar contenidos y materiales didácticos propios.

El equipo docente trabaja coordinado con un equipo técnico experto en formación, que acompaña a las organizaciones en todo el territorio nacional, con asesoramiento personalizado y diseñando programas formativos a medida, adaptados a las necesidades reales de cada cliente.

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¿Qué certificación se obtiene al finalizar un curso?

Al finalizar un curso de Ideados Formación, se recibe un certificado de aprovechamiento o asistencia, según la acción formativa. La emisión y entrega de este diploma acreditativo es clave: valida la participación y garantiza su trazabilidad y veracidad (nombre del curso, contenidos, duración), conforme a los requisitos establecidos por FUNDAE y el SEPE.

Nuestra profesionalidad y experiencia, y nuestros procesos de control y gestión, garantizan certificaciones acordes con la normativa vigente y formaciones impartidas según la legalidad.

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Así valoran nuestro trabajo

GRUPO CLECE

Alianza formativa clave para nuestro crecimiento

Desde Clece y Filiales llevamos más de 10 años trabajando mano a mano con Ideados en el ámbito formativo y es un aliado imprescindible en nuestro desarrollo corporativo. Su enorme profesionalidad y capacidad de respuesta nos permite afrontar con garantías todos los retos profesionales que nos encontramos en el día a día de nuestro trabajo. Siempre ofrecen una formación de calidad y adaptada a las necesidades de nuestra plantilla.

Juan José Alarcón Rubio

Responsable de Formación Dirección Regional Sur

GRUPO CLECE

INDRA GROUP

Gran capacidad para adaptarse a nuestras necesidades

La colaboración con Ideados en nuestro plan de formación ha sido muy positiva, destacando no solo la calidad de los cursos impartidos, sino también su gran capacidad para adaptarse a nuestras necesidades específicas, ofreciendo soluciones personalizadas y efectivas. Las valoraciones positivas recibidas por los participantes reflejan su profesionalidad y compromiso.

Laura Sirgo Cañadillas

Talento Transversal

INDRA GROUP

ACITURRI

Profesionalidad y compromiso de alta calidad

Hemos tenido una excelente experiencia de trabajo con Ideados Formación. Realizan su trabajo con un alto nivel de calidad, compromiso y capacidad de respuesta. Altamente recomendable por su profesionalidad y dedicación.

Maria Jesus Sanchez Rodriguez

ACITURRI

SANIVIDA S.L.

Un socio formativo de total confianza

Nuestra experiencia con Ideados Formación ha sido sobresaliente. Su equipo combina profesionalidad, cercanía y una gran capacidad de adaptación a nuestras necesidades. Sin duda, se han consolidado como un socio confiable en el crecimiento y la capacitación de nuestro personal.

Angelli Preciado Rengifo

Departamento de Gestión de Personas

SANIVIDA S.L.

FUNDACIÓN AYESA

Un aliado cercano y flexible en formación

Destacaría su cercanía, la facilidad para adaptarse a lo que necesitamos y la sensación de tener un aliado real en formación. Trabajar con ellos hace que todo sea más sencillo y fluido.

Patricia Sierra

Training Manager

FUNDACIÓN AYESA

PSS GLOBAL DESIGNER DEVELOP, S.L.

Una relación profesional sólida y satisfactoria

Llevamos ya muchos años teniendo una excelente relación comercial con IDEADOS. Siempre cumplen con lo esperado, destacamos la profesionalidad tanto de su personal como de sus docentes, y los resultados siempre son muy satisfactorios. Excelente atención.

Laura Carretero Martinez

Responsable Dpto. Calidad

PSS GLOBAL DESIGNER DEVELOP, S.L.

UNIÓN DE ALMACENISTAS DE HIERROS DE ESPAÑA

Excelencia y cercanía en formación profesional

Trabajar con Ideados Formación es siempre una experiencia excelente. Destacaría su profesionalidad, la atención cercana y su capacidad para adaptarse a las necesidades formativas de las empresas de nuestro sector.

Belén Cereceda

Gerente

UNIÓN DE ALMACENISTAS DE HIERROS DE ESPAÑA

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